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    这里的老师在他们眼中也完全没有学校老师威慑力大。

    许温拿着卷子快步走进教室，他故意发出很大的响声，目的是为吸引底下学生的注意。

    他走到白板前，拿起记号笔，直接在上面写下一个“许”字。

    “都往前看，我姓许，从今天开始教你们数学，你们可以直接叫我许老师，也可以叫我数学老师。”

    在面对这些学生的时候，说话底气要足，不然只会让人觉得你好欺负。

    目光要和下面的每一个学生对视，绝对不能躲闪。

    补课班老师再没有威慑力也还算是老师，只要他够强硬，就能激发出学生心里本能的恐惧。

    毕竟东大孩子从小最怕的人就是老师，这种恐惧牢牢刻在他们的DNA里面。

    这是许温多年教学工作总结下来的经验。

    他的话果然瞬间镇住底下的学生，原本吵闹的教室也也安静下来。

    “没问题就自己过来拿卷子。”许温把卷子往桌子上一拍。

    底下的学生现在心里只有一个想法，这老师看着和他们差不多大，模样帅气，但有点凶。

    许温上来的第一板斧镇住一大半人，但一个班不可能没有捣乱的。

    “老师，你为什么不能告诉我们你的名字啊？你教数学我们叫你数学老师，要是教别的是不是还得换个称呼？”

    一个男生来拿卷子的时候嬉皮笑脸的调侃许温，像这种学生，如果没第一时间拿下，以后的课也没办法上。

    当然也不排除他比较自来熟，真的想和老师交朋友。

    不过在许温的认知里，师生关系就是师生关系，绝对不可能成为朋友。

    他直接站到男生面前，快一米九的身高非常有压迫感。

    “你是来上学的，不是来问我叫什么。”许温直接从男生手中拿过卷子：“你叫杨奕？我今天看你卷子，你立体几何部分和没学一样，现在你不该更关注你的成绩？”

    他指着卷子上的几道题说道：“第四，第六，第十二题，我给高二的，高二都会做，你还有一百天高考，你不会做。”

    许温的第二板斧就是杀鸡儆猴。

    当一个人躲在群体中的时候他的胆子就会变的很大，只有直接针对他，他才会感到害怕。

    杨奕果然瞬间熄火，他耷拉着脑袋，语气中没有刚才的轻佻：“老师，我......”

    许温没给他继续说话的机会，直接命令道：“现在回去，想想自己为什么错，我马上讲。”

    杨奕听完后只好拿着卷子灰溜溜的跑回座位上。

    有这个先例，后边的人都变得安分不少，再没有人看许温年轻，就想和他套近乎。
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